抒发爱国之情的名言148句精选

抒发爱国情怀的名人名言

1、体现爱国情怀的名言警句

(1)、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

(2)、原声诵读作品，诵读作品要求最低高清1920×1080拍摄，MP4视频格式。要求图像、声音清晰，不抖动、无噪音，长度3～6分钟，大小不超过500MB(可上传非高清文件，高清无压缩版自行保留，用于获奖后展示播出)。视频开头要求展示作品名称、参赛者姓名、学院及班级。

(3)、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。---吉鸿昌

(4)、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》

(5)、六年级的语文课堂，关注国内外时事，新西兰地震、以色列大火、利比亚战乱、也门内战、尼泊尔地震等，从中国关注海外侨胞的安危谈到中国国力提升，观看视频“朱日和沙场阅兵”分享爱国故事，最后孩子们在南宋爱国将领岳飞《满江红》的文字中感受爱国激情。

(6)、“修身、齐家、治国、平天下”“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。

(7)、沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从《诗经》中”坎坎代擅“的江边，到《史记》”金戈铁马“的楚河汉界；从郦道元的《水经注》，到苏东坡的《大江东去》，我看青藏高原脉动的祖国；看黄土高坡起伏的祖国；看烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国；看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。

(8)、一般就在部分之中；谁不属于自己的祖国那么他也就不属于人类。——别林斯基

(9)、芳华里没有懈怠，只有拼搏与责任。2019年国际数学奥林匹克竞赛上，国家队在夜以继日地拼搏后，终于昂首挺胸，重新登上世界第一的宝座，为国争光。

(10)、上帝和国家构成了一支不可战胜的队伍；他们打破了所有压迫和流血的纪录。——路易斯·巴纳尔

(11)、                                    

(12)、谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什麽时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。——奥斯特洛夫斯基

(13)、中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。——鲁迅

(14)、(此题改编自自于浙江省教育厅教研室组织编写的四上《语文作业本》p81)

(15)、少有敢抚哭叛徒的吊客；见胜兆则纷纷聚集，见败兆则纷纷逃亡。

(16)、也是不怕流血牺牲，起而反抗反动统治的革命者和坚持抗战抵御外侮的民族英雄。如陈涉、李自成、洪秀全、岳飞、文天祥等。

(17)、6) 祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。

(18)、祖国的山对我们总是有情的。我们对它们每唱一首歌，它们都总是作出同样响亮而又热情的回响。

(19)、爱国的力量是精神的强力之表现，毛泽东同志所讲的精神原子弹，是爱国力量最生动形象的表达。

(20)、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立

2、抒发爱国之情的名言

(1)、百姓所以养国家也，未闻以国家养百姓者也。 —— 王安石

(2)、                          版权归原作者所有，如有侵权请联系删除

(3)、一般就在部分之中；谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。别林斯基

(4)、我不缅怀过去的历史，而致力于未来的梦想。——杰弗逊

(5)、热爱自己的祖国是理所当然的事。 —— 海涅

(6)、走进王翰笔下边塞将士的军旅生活，我会选择自己喜欢的方式读一读、默一默古诗。我还会联系诗歌描写的场景感受边塞将士的英勇气概，完成古诗学习卡。

(7)、意象，是一部文学作品的灵魂，文章也是。何不借助某个美好的意象，来抒发你对祖国的深厚感情呢？

(8)、家国情怀是几千年来扎根在中国人内心深处的精神元素。《礼记·大学》里说的“修齐治平”，范仲淹的“先忧后乐”，张载的“四为”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，习近平总书记力倡的“中国梦”、家国一体……这些都是家国情怀在不同时代的经典表达。

(9)、芳华里没有推诿，只有奉献与责任。当安宁受扰，当大火肆虐，当洪水袭来……他们就变身“逆行者”，守护人民的生命与财产安全。军人那挺拔的身姿，那伟岸的身躯，那决绝的身影，只为人民而存，只为国家而生。⑤

(10)、不爱自己国家的人，什么也不会爱。——拜伦

(11)、从最简单的一句话中，我可以联想到一长串的人物的画廊，联想到一系列的山川、树林、村舍、田野、池塘、湖泊。

(12)、爱国的行动来自于情感的无私和无畏。为了“反清复明”郑成功不惜“杀父报国”。为了早日把荷兰军队赶出台湾，他顾全大局毅然离开了妻子和儿子。为了让台湾回到祖国的怀抱，他大公无私，拒收荷军总督的贿赂，与荷军斗争到底。

(13)、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。

(14)、生活而无目标，犹如航海之无指南针。——鲁斯金

(15)、参赛作品材质提倡使用除传统石材以外的各种新型材料，鼓励使用木头、陶瓷等绿色环保资源；

(16)、纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。裴多菲

(17)、7) 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。

(18)、一个没有祖国的人，像一个没有家的孩子，永远是孤独的。——尤今

(19)、予若洞庭叶，随波送逐臣。李白《送郄昂谪巴中》

(20)、乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。余光中

3、抒发爱国情怀的名人名言短句

(1)、祖国就是我的家，d就是我的母亲，为了他们，我决心献出我的一切！——马本斋

(2)、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德

(3)、敌人是不足惧的，最可怕的是自己营垒里的蛀虫，许多事情都败在他们手里。

(4)、热爱祖国，这是一种最纯洁最敏锐最高尚最强烈最温柔最有情最温存最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。苏霍姆林斯基

(5)、对一个人的国家的爱是美好的事情——但为什么爱要止于国界。——帕布鲁·凯瑟尔斯

(6)、我们欲望中的东西，我们很快就信以为真。——乔叟

(7)、假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。——林耐

(8)、在鲁迅的散文《百草园和三味书屋》中，鲁迅讲过关于上学迟到的故事，后来他在桌子上刻了个“早”字，当作了他一生的座右铭。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

(9)、惟有民魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国人才有真进步。——鲁迅

(10)、朕以始皇帝之名在此立誓，朕在，当守土开疆，扫平四夷。定我大秦之基。朕亡，亦将身化龙魂，佑我华夏永世不衰！此誓，日月为证，天地共鉴，仙魔鬼神共听之！

(11)、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。 —— 朱德

(12)、单元作业设计可以依托项目学习任务群，聚焦单元作业核心问题。以项目化活动整合作业内容，串联起单元作业实践任务链，展开“长程化”思维进阶作业实践。像本单元作业设计可以围绕“周恩来为什么会立下这样的读书志向？梅兰芳为什么要蓄须？”等关键性问题展开任务实践。

(13)、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

(14)、两岸是黄土和青草，再过去是两条的青痕，再过去是地平线上的几座小岛山，海水满盈盈的照在夕阳之下，浪涛如顽皮的小童似的踊跃不定。水面上现出一片的金光。

(15)、任何时候当你听到一个人说他爱他的国家，这是一个信号，表明他在期待为此获得报偿。——门肯

(16)、我有我的人格、良心，不是钱能买的，我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海

(17)、硬笔类作品用纸规格不超过A3纸大小(即7cm×42cm以内)。软笔类作品用纸规格为四尺三裁至六尺整张宣纸(即46cm×69cm～95cm×180cm)，一律竖式，手卷、册页不在征集之内，作品一律不得托裱。在作品右下方背面用铅笔以正楷字体标明参赛者姓名、学院及班级等信息。

(18)、1917年，周恩来中学毕业。在同学和师友的帮助下，他筹到一笔赴日本留学的经费。出国前，他回到母校，与老师、同学话别。他给同学写下的临别赠言是“愿相会于中华腾飞世界时”。他还写有“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”的著名诗篇，抒发救国抱负。

(19)、本文由语文日刊yuwenrikan编辑，转载请注明出处！

(20)、假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天。——方志敏

4、有关抒发爱国情怀的名句

(1)、人情展转闲中看，客路崎岖倦后知。辛弃疾《鹧鸪天送欧阳国瑞入吴中》

(2)、示例陶渊明国为有了淡泊之心，主动远离官场，才有了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适自得。

(3)、我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。 —— 巴甫洛夫

(4)、古老的中国曾经历经坎坷，直到上个世纪中叶，我们才从长久处于国家分裂与抵抗外侮的艰苦磨难中迎来了新生。经历了30年改革开放，在坚定不移地走向世界之后，中国将一个充满活力的崭新形象，呈现给世界。我们应该意识到，中国，已经不是往日意义上的那个中国。作为世界公认的大国，我们的心态理当更加开放、包容、理性、自信，以国家核心利益为重，激情加理性才是我们表达爱国热情的正确态度。

(5)、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。——牛顿

(6)、四万万人齐下泪，天涯何处是神州。——谭嗣同

(7)、此地曾经翠辇过，浮云流水竟如何。香销南国美人尽，怨入东风芳草多。刘沧《经炀帝行宫》

(8)、一个真正的爱国主义者，用不着等待什么特殊机会，他完全可以在自己的岗位上表现自己对祖国的热爱。苏步青

(9)、我会选择恰当的成语来形容课文中的爱国人物，还会联系他们的事迹来讲一讲这位人物。课外我会结合表现人物品质的词语阅读更多的爱国人物故事。

(10)、●诗人选取了有代表性的事物来描写延安。请查找相关资料，了解诗中画线部分的内容，并作简要的记录。然后结合资料再想想作者祁念曾为什么追寻延安。

(11)、我自横刀向天笑。去留肝胆两昆仑。谭嗣同《狱中题壁》

(12)、少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！

(13)、12) 神州儿女，斗志昂扬;改革开放，发奋图强;三个代表，指引方向。科学发展，人民安康;八荣八耻，牢记心上;伟大祖国，繁荣富强。

(14)、我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。——毛泽东

(15)、管理一个家庭的麻烦，并不少于治理一个国家。 —— 蒙泰格尼

(16)、走进王翰笔下边塞将士的军旅生活，我会选择自己喜欢的方式读一读、默一默古诗。我还会联系诗歌描写的场景感受边塞将士的英勇气概，完成古诗学习卡。

(17)、——冰心，作家一身报国有万死，双鬓向人无再青。

(18)、为了第一时间收到推送，把“语文在线”设为“星标★”吧~

(19)、●阅读课文片段，查找相关资料，理解诗句的意思。

(20)、下国卧龙空寤主，中原逐鹿不由人。温庭筠《过五丈原》

5、抒发爱国主义情感的名人名言

(1)、沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河……

(2)、2020届高考名师讲解视频，在家自学好资料！

(3)、5) 改革开放魅力无限，和谐中国精彩有约。

(4)、“都说国很大，其实一个家，一心装满国，一手撑起家。家是最小国，国是千万家。”家国情怀是中华文化印刻在每个人身上的特有情愫，也是我们骨子里永不改变的血脉基因。在家国一体、命运与共中找到梦想安放的空间，激荡风雨无阻、高歌行进的信心和决心，我们必将一往无前、创造更加美好的未来。(点评：回扣标题，饱含深情，期待殷殷)

(5)、爱国情怀是一个民族存在的火种！充满爱国情怀的英雄人物是一个民族的脊梁，一个没有英雄出现的民族是一个可怜的民族；一个有了英雄，而不懂得珍惜的民族是一个可悲的民族。幸运的是，我们中华民族是一个英雄辈出的民族，而且也有”青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣“的崇尚爱国英雄的传统。这是中国人的骄傲！

(6)、为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和全国教育大会精神，全面深入实施中华经典诵读工程，根据教育部办公厅《关于举办第二届中华经典诵写讲大赛的通知》要求，学校决定举办中华经典诵写讲大赛，并择优推选出北京市参赛队伍。现将有关事项通知如下：

(7)、西施若解倾吴国，越国亡来又是谁。罗隐《西施》

(8)、三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游

(9)、爱国主义怎么会和悲观主义一样呢？爱国主义的支柱是希望。——劳合·乔治

(10)、船慢慢的向前驶着，沿途见了停着的好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬着我们国旗的，它们的旗帜是“红日”，是“蓝白红”，是“红蓝条交叉着”的联合旗，是有“星点红条”的旗！

(11)、不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。---吴玉章

(12)、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

(13)、爱祖国，首先要了解祖国；不了解，就说不上爱。——任继愈

(14)、不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。

(15)、我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。—马雅可夫斯基：《马雅可夫斯基诗选》

(16)、学评教一体：以关键性问题驱动创生任务情境互通

(17)、诵读古今经典，弘扬中国精神。聚焦2020年决胜全面建成小康社会，为彰显中华语言文化魅力，抒发爱国情怀，展现全国人民众志成城、抗击疫情的精神，歌颂社会主义现代化建设取得的辉煌成就。

(18)、家是国的基础，国是家的延伸。无论从艺还是治学，一个人要想抵达高远的境界，就必然离不开家与国的滋养。从历史到现实，中华民族历来崇尚家国大义，“小家”同“大国”同声相应、紧密相连。在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体。家国，可说是华夏儿女的精神原乡。(点评：从从艺到治学，从历史到现实，总写家国情怀的重要意义)

(19)、9) 给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的祖国。尽管在乡村，还有辍学孩子渴望的目光;尽管在城镇，还有下岗女工无奈地诉说，但我知道，更有改革的浪潮迭起，冲破旧的观念，旧体制的束缚，迎来新世纪磅礴的日出!

(20)、4) 爱国是一种凝聚力，当冰灾、当地震来临时，中国人牢牢地团结在一起，不得不另世界另眼相看，这就是爱国。伊拉克、阿富汗这样松散的国家，每个部族只为自己着想而忘了国家的利益，导致领土被无端侵占多年还无动于衷。

(1)、宜悬头藁街蛮夷邸间，以示万里，明犯强汉者，虽远必诛。

(2)、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——宋·陆游

(3)、白头灯影凉宵里，一局残棋见六朝。钱谦益《金陵后观棋绝句六首选一》

(4)、借助题目“看戏”，抓住主要人物和事件，写出短文的主要内容。

(5)、爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。——列宁

(6)、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游

(7)、费浩芳，海宁市南苑小学教师。嘉兴市刘晶(小学语文)特级教师工作室第四批学员，海宁市小学语文名师，海宁市学科带头人。撰写的论文在《教学与管理》、《生活教育》、《教学月刊》、《新作文(小学作文创新教学)》等刊物发表。致力于儿童阅读推广，曾在海宁市“紫微讲坛”等进行公益阅读推广工作。

(8)、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。赵博生

(9)、雅言传承文明，经典浸润人生。中华经典诵写讲大赛以诠释中华优秀文化内涵、彰显中华语言文化魅力、弘扬中国精神为目标，通过竞赛、展演等方式，引导广大青少年亲近中华经典，提升语言文字应用能力，培育爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供精神动力。

(10)、假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。---林耐

(11)、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。—— 徐特立

(12)、向北望星提剑立，生命长为国家忧。——唐·李梦阳

(13)、捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。

(14)、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同

(15)、推崇健雅轻刚的风格，印风避免过于工整死板，也避免支离破碎。

(16)、(点评：标题以“灯塔”为喻，生动贴切)

(17)、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

(18)、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。——列宁

(19)、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

(20)、这句话是：唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。鲁迅的名言很多，至今仍不断被引用。下面列举一些：

(1)、他为我们民族灵魂而呐喊，他的存在让我们国人不再彷徨。他用一生的精力书写了两个大字：不朽！他就我们伟大民族的民族魂……鲁迅是一个甘于清贫、不贪图荣华富贵的有气节的人。

(2)、纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国！——裴多菲

(3)、我怀念我的母亲。她用她的乳汁喂养我，她用大巴掌抚摩我的头。直到今天，我的身上还能感到她怀里的体温。

(4)、      民国十七年(1928)三月十日

(5)、忽醒然，成感慨，望神州。杨炎正《水调歌头登多景楼》

(6)、9) 五十六个民族就好像五十六色丝线一样，密密织成祖国的锦绣河山。

(7)、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫

(8)、常态化跟进：以表现性评价充分激活学生自主探究

(9)、祖国就是我的家，d就是我的母亲，为了他们，我决心献出我的一切！——马本斋

(10)、余亦赴京国，何当献凯还。孟浩然《送陈七赴西军》

(11)、※选做题：参加了“走访家乡名人”活动，现在我特别想给嘉兴的名人      制作一张人物名片，写写关于他的基本信息和主要成就。

(12)、●进一步将课文事例整理成鱼骨图，并根据思维导图说说课文主要内容。

(13)、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋

(14)、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁

(15)、我们的祖国并不是人间乐园，但是每一个中国人都有责任把她建设成人间乐园。巴金

(16)、有民魂是值得宝贵的&#x，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 —— 鲁迅

(17)、风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下是事事关心。——顾宪成

(18)、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——唐•王昌龄《出塞》

(19)、天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》

(20)、一生的铿锵有力，全身的铮铮傲骨！黑瘦的身躯里是不屈不挠。他为我们民族灵魂而呐喊，他的存在让我们国人不再彷徨。他用一生的精力书写了两个大字：不朽！他就我们伟大民族的民族魂……

(1)、身既死兮神以灵句子网，魂魄毅兮为鬼雄。屈原《国殇》

(2)、都护行营太白西，角声一动胡天晓。岑参《武威送刘判官赴碛西行军》

(3)、运用道理论证(引用论证)的论证方法，引用名人名言，从反面论证了“淡泊之心自高远”这一观点，使论证更全面，更具说服力。

(4)、同学们经历了“穿越时空的爱国情怀”作业实践活动，相信在爱国名人、革命英雄的榜样力量学习和影响下，一定收获了许多成长的启示，马上在励志卡上写一写，描绘出自己的高远理想和对美好未来的追求吧！

(5)、要让我们爱我们的国家，我们的国家应该可爱才行。爱德蒙柏克

(6)、不辞艰险出夔门，救国图强一片心;莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。——吴玉章

(7)、一个画家如果不爱民族，不爱祖国，就是丧失民族气节。画的价值，重在人格。人格——爱国第一。——李苦禅

(8)、人类最有价值的道德是什么？那就是爱国心。拿破仑