用骄傲造句,形容自豪124句精选

用骄傲造句形容自豪的句子

1、用骄傲造句形容很自豪

(1)、从头再读文，想一想学习了本文，你有哪些收获。

(2)、②想象母亲第二次是怎么说的？(师：那爸爸为什么说不好呢？)

(3)、当巴迪写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？巴迪有什么反应？父亲是怎样评价的？巴迪有什么反应？

(4)、自豪是一种自尊，自豪是一种气概，自豪是一种勇气，自豪更是一种自强！表示骄傲的成语不屈不挠：屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。

(5)、当巴迪写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？巴迪有什么反应？父亲是怎样评价的？巴迪有什么反应？

(6)、尴尬 步履 沼泽 摔跤 撇嘴 沮丧 懊悔 柳树 束缚 灌溉

(7)、①读到这是你不明白的又是什么？(学生提问：同一首为什么爸爸妈妈的评价截然不同？)

(8)、运用了托物言志的方法，写出少年们对美好未来的向往。(2分)

(9)、写出“AABC”式的成语，例如：滔滔不绝。

(10)、他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。( )

(11)、为什么工作竟然是人们获得满足的如此重要的源泉呢？最主要的答案就在于，工作和通过工作所取得的成就，能激起一种自豪感。

(12)、(解释)：虚己：谦虚，虚心。谦虚恭敬地听取别人的意见。

(13)、一棵棵松树笔直的立着。一棵棵松树挺直腰杆，像一个个顶天立地的巨人，连每一根松针都雄赳赳、气昂昂的。

(14)、(解释)：躁：急躁。不骄傲，不急躁。形容人态度谦逊，工作谨慎踏实。

(15)、一个人活着如果能影响更多的人，并能使更多的人活得更好，这样的生命是有价值、有意义的生命，是值得骄傲和自豪的生命。

(16)、如果我们说，教师的工作就是传授知识，那么，在我看来，这项复杂而尚未研究透彻的工作的实质，就是使人亲眼看到知识使他得以升华，激发了为人的自豪感，使之迸发出智慧的火花，激励他为正义思想的胜利而奋斗。

(17)、那位身体残疾，坐在轮椅上的学者是位举世闻名的科学家。

(18)、安安稳稳 轰轰烈烈(2分，只要是AABB式成语就对)

(19)、五星红旗在奥运会场高高飘扬，中国人都很骄傲。

(20)、重点识记：居功自傲、目中无人、妄自尊大、自鸣得意、目空一切

2、用骄傲造句,形容自豪

(1)、我为母校而感到无比骄傲，也要让母校为我感到自豪。

(2)、能死在和食肉类猛禽的较量搏杀中，对狼来说，是一种骄傲，也是一种永恒的归宿。

(3)、小明顺利地考上了清华大学，父母感到特别骄傲。

(4)、刚才我妈拿来了个苹果跟我说吃了它别天天黑不溜秋的。当时我想说我黑我骄傲我胖我自豪。你说我说的对吧。

(5)、我是谢大咪，我胖我自豪我胖我骄傲，电视机顶唯我独尊。

(6)、当我们年老时，还能怀念和骄傲，独一无被真心相待的温柔。

(7)、我深深为自己的行为能给他们枯燥的工作带来乐趣而感到骄傲自豪。

(8)、我们既被称为朝阳，就理应拥有光彩照人的青春。青春，短暂而珍贵。请爱惜青春吧，别让青春过早流逝；为青春自豪吧，切不要虚度光阴，青春毕竟是我们一生中最光辉的时刻！

(9)、一是“我”有个常常鼓励“我”的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量。母亲的爱是“我”灵感和创作的源泉。二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使“我”不走向歧途。“我”写了很多作品，出版了一部部作品的力量来自于父母两个方面，所以“我”是多么幸运。

(10)、课文写了作者小时候写了一首诗，母亲对此表示赞扬，父亲则对此提出了严厉的批评，作者在这两种评价中成长为一名大作家。

(11)、__________________________________________

(12)、新的语文课程标准提出，在语文教学中，要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。这一理念不仅强调了学习方式的变化，而且，强调了学习和发展的主体是学生。学文伊始，让学生主动提出问题，自主研读讨论交流，生生对话，使学生的主动性与积极性得到了良好的凸现。

(13)、__________________________________________

(14)、目中无人：眼里没有别人。形容骄傲自大，看不起人。

(15)、在成绩面前要保持清醒的头脑，切不可骄傲自满。

(16)、了解了亲情的真谛，每一个人都会为拥有亲情而感到自豪和满足，失去了亲情，会让我们的人生变得遗憾而苍凉。

(17)、我一开始就恳请国会把d派、小心眼和骄傲搁在一边，建议我们在福利改革问题上携手合作，不要处罚穷人，而要帮助他们生活下去。

(18)、祖国，您哺育了我们，在这里，我们长大了，不管是被风雨袭击，还是被自然灾难所侵害。我们的身上依然保留着您的质朴而淡雅的气味。祖国，我们爱您！为有您这样一位母亲而骄傲、自豪！

(19)、A点明“我”对父亲的期待，体现出紧张的心情。

(20)、眼睛里除了自己就什么也没有。形容高傲自大，什么都瞧不起。也作：目空一世。

3、用骄傲造个句子形容自豪

(1)、________________________________________________________________________________________________________________

(2)、本文写了作者童年时写了一首诗,父亲和母亲对这首诗有截然不同的评价,这两种评价对作者产生了巨大影响,作者从这两种评价中得到了感悟。表现了父母对作者深深的爱和作者对父母的感激之情。 

(3)、新学期第一天简直是没有活力整天想睡觉不开心怎样难受怎样日子不还得过我黑我骄傲我胖我自豪！用自豪造句家乡的水，你养育了家乡的父老乡亲，养育着家乡的一草一木，滋润着家乡的一切。我为你感到自豪，为你感到骄傲。

(4)、龙腾虎跃 生龙活虎(2分，只要是带龙的成语就对)

(5)、半夜偷吃被老妈发现了，在鄙视和质疑声中依旧坚强的吃完了最后一个鸡蛋卷！我胖我自豪，我胖我骄傲，我是个无比光荣的胖子。

(6)、导言：今天我们来学习一篇文章，题目就是“精彩极了”和“糟糕透了”(读时，教师板书加上“和”)，　　

(7)、②(形)自豪：我们为有这样英勇的战士而感到～。

(8)、词意法，先用词语的意思造句，然后再把词语“代换”进去。

(9)、出自南朝·宋·范晔《后汉书·马援传》：“子阳井底蛙耳，而妄自尊大，不如专意东方。”

(10)、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。(把书比喻成朋友、故地)

(11)、刚直不阿：阿：迎合，偏袒。刚强正直，不逢迎，无偏私。

(12)、在小组会上，同学们狠狠批评了他骄傲自大，目中无人的错误，希望他立即改正。

(13)、我们来到半山的小溪边，用五色彩纸折成各种各样的小船，让它随着微风、顺着流水，离开我们吧。小纸船在水上移动着，前前后后地出发了。我们都拍着手，在欢呼我们自己折的纸船前进……

(14)、生活的路——酸，生活的路——甜，生活的路——苦，生活的路——辣，生活的路——风雨兼程，生活的路——曲折坎坷。也许有一天会晴天霹雳，也许有一天会风起云涌，我都会坦然的去面对，去承受，我在最潦倒的时候，鼓足勇气，告诉自己：“我能行”！

(15)、_______________________________

(16)、我不知道我作为一名运动员和罗马尼亚的代表是否感到过如此的骄傲。

(17)、３、课堂急于走教案，忽略了一个同学反对的声音，应时刻关注每一个孩子的发言及动向。今后一定要坚持多看书、多积累、多熟记，把所学的知识自然的应用到教学当中。勤奋努力，不断进取，愿自己的教学像原野上的一株奇葩，散发独特的魅力。

(18)、人不是苟死苟活的物类，不是以过程的漫长为自豪，而是以过程的精彩、尊贵和独具爱愿为骄傲的。

(19)、看他踌躇满志的样子，得了个“双百”就骄傲了。

(20)、练:右部不是“东”,注意第三笔的笔画是横折钩。

4、用骄傲造句形容感到自豪的句子

(1)、________________  ________________

(2)、傲娇到什么地步呢？它只肯在一个地方睡，店员们都不敢打搅它，只能等它睡醒。

(3)、油菜花，我想不出还有什么花能开的像你那样张扬奔放，气势磅礴。还有什么花能开的像你这样的铺天盖地，淋漓尽至？我问你；那一片油菜花，你自豪吗？你骄傲吗？你愿意让我分享你的快乐，和你一起陶醉在这阳春三月吗？

(4)、用------画出父母的不同态度，为什么说这两种力量都是爱？

(5)、人们不应该平凡而落后，不应轻视平凡，只要忠于是职守，辛勤劳动，不管是名人还是侍者，这就是自豪。

(6)、龙行虎步：原形容帝王的仪态不同一般。后也形容将军的英武姿态。我胖我骄傲我胖我自豪的搞笑说说我胖我骄傲我胖我自豪的搞笑说说

(7)、高视阔步：眼睛向上看，迈大步走路。形容气慨不凡或态度傲慢。

(8)、文章的第一句话在全文中起点题(画龙点睛)的作用。

(9)、第一部分(1-14)：写“我“七八岁时写了第一首诗，却从父母那里得到了截然不同的评价。

(10)、我理解所有人都想让亲朋好友，家人为我们而感到骄傲，为了达到他们的期望所以我们在学校努力学习，在职场上努力工作。

(11)、当我们年老时，还能怀念和骄傲，独一无被真心相待的温柔。

(12)、一艘非凡的战舰，一册书籍，浩瀚的天地；一批神奇的坐骑，一页诗句，人世的真谛。

(13)、雷锋是一名平凡的战士，但他是一颗不平凡的“螺丝钉”；李素丽是一名平凡的公共汽车售票员，但她却成为了劳动模范……在平凡的岗位上，只要我们付出努力，同样可以做出一番业绩。

(14)、(拼音)：qiān xū jǐn shèn

(15)、生命因你而美丽，你为生命而自豪，珍惜现在的拥有，呵护拥有的现在，相信世界上的一切都很美好，你的心会笑容满面的！

(16)、不可一世：一世：一时。认为当代的人都不行。形容目空一切、狂妄自大到了极点。

(17)、奋不顾身(意思：奋勇直前，不顾生命)杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两抢击毙了两个日本鬼子。

(18)、我就喜欢在床上躺着，我胖我骄傲！我懒我自豪！

(19)、对我们的感情充满了信心，认为我们的关系不用刻意维护，情感不需要联络，半个月见一次也没什么。

(20)、舒婷曾说：“我简单，所以我快乐；我平凡，所以我丰富。保持一颗平凡的心，做出不平凡的事业。”是的，平凡的生活是丰富的。在平凡的生活中，我们可以尽情地品味幸福，可以不用有太多的压力，可以心平气和地去为更美好的生活而奋斗。

5、骄傲造句形容自豪的句子简短

(1)、②(形)自豪：我们为有这样英勇的战士而感到～。

(2)、这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点——“爱”。正因为“我”，明白了父母的爱，所以在成长的过程中能够谨慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，意思是说，不会产生自傲和自悲。有父母时常的提醒，在爱鼓励下，不断前进。

(3)、十分信任我，从来不问我跟谁在一起，一天都做了什么。

(4)、梅花有着凌寒独自开的孤傲，气节高坚；梅花有着幽谷那堪更北枝的自豪，目光远大；梅花有着香杳难随驿使来的气质，品质高雅。

(5)、出自清·李汝珍《镜花缘》第52回：“但他恃着自己学问，目空一切，每每把人不放在眼内。”

(6)、源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。

(7)、他只不过取得了一点儿小小的成绩，就开始得意忘形了。假期的时候，我们几个小伙伴玩疯了，得意忘形，结果一个小朋友把嘴巴嗑伤了。

(8)、一个清越似百灵鸟的啼叫声一样冲破了黎明前的黑暗，像刚刚经过千山万水的阻隔终于汇集成一支跳跃的音符，有着冲破阻力的自豪。

(9)、重点识记：居功自傲、目中无人、妄自尊大、自鸣得意、目空一切

(10)、面对着你，我似首有着太多的话语，有着太悠久的情感。而这一切汇成一句话便是：中国，我为你自豪！

(11)、________________  ________________ 

(12)、长揖不拜：揖、拜：旧时的拱手、磕头礼。对长者或尊者只弯腰行拱手礼，不跪拜磕头。旧时指相见时态度不恭，为人高傲。

(13)、她参加了我们的婚礼，和我们一起跳舞，告诉我看到我的成就她是多么的自豪。

(14)、本文的字里行间都渗透着成年后的巴迪对生活的感悟。把书上的语言文字向生活拓展，从生活实践到语言文字的影子。在理解批评也是一种爱时，在深情的小提琴曲中回味自己感受过的这种爱。孩子们感性语言的倾诉，眼中的泪光、声音的哽咽，无不说明他们认识到了、体会到了，要快乐的享受慈祥的爱，同时也勇敢地接受批评的爱。在师生换位体验中，孩子们充分认识到：人生就像一个天平，一边是表扬一边是批评，两者缺一不可。如果缺少一个它便不再平衡，也就是说你的人生不再平衡。你只有同时又亮着，你才能看到人生的色彩，才能体会到人生的意义──这是孩子教育师时的发言。这一切都体现了孩子们联系生活实际，再自主学习中感悟、理解，有理有情。

(15)、我们的自豪是拥有现在，用时代的力量塑造自己，用青春的生命把明天剪裁。

(16)、“糟糕透了”是父亲对“我”第一次写的诗的评价，这与前文母亲的“精彩极了”形成了鲜明的对比。“扔”字表现了父亲对“我”这首诗的不屑，从中可以看出父亲是一个严厉的父亲。

(17)、但不管你怎么看，我对自己在这方面取得的进步感到骄傲。

(18)、诗中表明繁重的赋税带给人们不尽苦难的是《悯农》中的________________，__________________。

(19)、盛气凌人：盛气：骄横的气焰；凌：欺凌。以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。

(20)、把“大鹅”比作“酒瓶子”,形象地写出了大鹅在金奎叔眼中的渺小。

(1)、联系课文内容，体会下面几篇课文结尾的特点。就这样，我有了第一本长篇小说……   

(2)、幻灯片课前准备不充分，导致课前出现新插曲。师顺势进行谈话“同学们，今天的电脑表现得真是──”学生异口同声：“糟糕透了！”“可是我们同学在课堂上要表现得──”学生又高喊：“精彩极了！”这样的开场让人觉得特别自然，又巧妙化解了刚才焦灼的等待，化险为夷。同时又能够与课题相联系，增添了几分幽默，提起学生学习的兴奋点，自然的进入课堂。

(3)、体谅我的小心脏，从来不搞浪漫惊喜给我，怕吓到我。

(4)、母亲的评价是“精彩极了”，巴迪的反应是“得意扬扬”；父亲的评价是“糟糕透了”，巴迪的反应是“痛哭起来”

(5)、第一部分(1-14)：写“我“七八岁时写了第一首诗，却从父母那里得到了截然不同的评价。

(6)、成年以后，巴迪越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己的成长中所起的重要作用。母亲的爱是“灵感和创作的源泉”，而父亲的“警告”则时常提醒巴迪“小心，注意，总结，提高”。巴迪不仅认识到“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看起来截然不同的评价对自己健康成长的必要性，而且认识到它们都有一个共同的出发点——那就是爱。

(7)、我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

(8)、一个人如果拥有了健康的体魄心理和文化，是值得非常自豪的事情。身体的思想的和文化的健康，为我的成长道路铺就了一条阳光灿烂的大道，为我今后幸福的人生打下了良好的基础。

(9)、我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。

(10)、_____________________________

(11)、成年以后，巴迪越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己的成长中所起的重要作用。母亲的爱是“灵感和创作的源泉”，而父亲的“警告”则时常提醒巴迪“小心，注意，总结，提高”。巴迪不仅认识到“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看起来截然不同的评价对自己健康成长的必要性，而且认识到它们都有一个共同的出发点——那就是爱。

(12)、(3)值得自豪的人或事物：雷锋是我们青年人的骄傲。

(13)、从父母亲对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。

(14)、三个关于时间的词语单独成句,说明了“我”觉得时间过得很慢,突出了“我”盼望父亲回来的急切心情。

(15)、_____________________________

(16)、父母是怎样对你表达爱的？你有什么感受？和同学们分享一下。

(17)、在平凡的生活中，需要保持一颗平凡的心，那么我们就不会有很多的烦恼，也就可以尽情地享受生活。在平凡的生活中，想到我们同样为祖国创造着无尽的物质财富，那么我们心中就会充满无比的自豪。

(18)、龙，是__________的象征，每一个炎黄子孙都是_____________。

(19)、_____________________________

(20)、小狗在公园的草坪上玩耍。几只小狗在公园的草坪上欢快的嬉戏，有的懒洋洋的躺在草坪上，时不时翻个身；有的围着主人转圈圈；有的朝着飞来飞去的蝴蝶汪汪叫，真是可爱极了。

(1)、我骄傲的是，因为我们做了这个清单,我们相信了我们的价值观，所以减少了争论。

(2)、结束时，师送诗一首：阳光是幸福的中国，风雨使成长的伙伴。快乐地享受阳光，勇敢地接受风雨。学会理解，懂得感恩。让我们在温暖的呼唤中成长，让我们在严厉的批评中茁壮。深情的音乐中，孩子们与师共颂感悟自己的努力方向。巧妙突破难点，由爱拓展到做人，产生了质的飞跃。

(3)、且进一步假设，因为他的骄傲，他不会乞求自由，我发现这种假设很难令人信服，因为他从来就没有这种想法。

(4)、是啊，我们每个人都体验过这两种不同的爱，这些爱有的来自于父母，有的来自于老师，有的来自于其他长辈。只是小的时候，我们更喜欢听“精彩极了”，不愿意听“糟糕透了”对吗？其实，我们应该听听这两种不同的声音。