喧闹造句小学二年级132句精选

喧闹造句

1、喧闹造句二年级下册

(1)、( )潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。　　

(2)、风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。

(3)、本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。

(4)、夏天，草坪里的花朵竞相开放，连蜜蜂，蝴蝶也来凑热闹。

(5)、冰心《我的学生》：自己是乱头粗服，孩子们也啼哭喧闹。

(6)、春天,农民把一粒粒谷子种下,秋天就可以收到很多粮食。虽然全国各地的土地都被农民耕种,但农民还是因为粮食全被夺去而饿死。

(7)、造句，我们可以把词语放到句子里，根据语境来判断这个句子的意思。

(8)、dǎo(倒下)         kōnɡ(天空)  dào(倒车)         kònɡ(空白)

(9)、今天这节课我们共同来学习一篇和书有关系的课文。板书：最大的“书”

(10)、掬一捧光阴,握一份懂得,走过红尘喧嚣,时光深处依然是岁月的静美。

(11)、给文章空白处补充完整文章首发来自多品小学教育网百度可找到我们。　　

(12)、《朱子语类》卷二五：“季氏初心也须知其为不安，然见这八佾人数热闹，便自忍而用之。”

(13)、第一段(第1自然段)：概括的介绍钱塘江大潮。

(14)、水里的游鱼是沉默的，陆地上的兽类是喧闹的，空中的飞鸟是歌唱着的。

(15)、jǐnɡsè     wèidào      àixīn         jiāɡōnɡ    zújì 

(16)、     大自然真奇妙，《十万个为什么》能够帮你找到你想知道的答案，可以在留言区留下你的问题哦！！

(17)、它们认为自己不如兔子敏捷、不如大象威严、不如金鱼美丽，是自己的虚荣心在作怪。

(18)、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；

(19)、要求学生用自己喜欢的方式读这三个句子，可以同桌之间互读，可以自由读，在读的过程中注意加点的词语，先根据语境猜一猜加点词语的意思，然后再借助工具书查一查，看看自己猜得是否正确。

(20)、( 湖泊) ( 莲花) (荷叶) ( 雷雨) ( 门户)        

2、喧闹造句小学二年级

(1)、少顷，雨过天晴，院子里又传出了孩子们的喧闹。

(2)、屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。

(3)、喧嚣一时的反动派貌似强大，但最终将被人民打倒。

(4)、( )潮来了，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。　　

(5)、如何写好比喻句呢，首先，要恰当使用好比喻词(如：好像、像、犹如、仿佛等)，其次，比喻要形象贴切，富有新意，不落俗套。第本体和喻体之间要有相似性比喻要通俗易懂不能牵强附会。

(6)、根据记录，就在此时，本就吵闹的餐馆突然又掀起了一阵喧闹，仿佛一阵银器的暴风雨般。

(7)、渐渐——逐渐      慌张——惊慌忠诚——忠实      向导——引导分辨——辨别      安稳——平稳容易——简单      舒服——舒适普通——平常      黑沉沉——黑压压

(8)、在这喧闹的城市，我们总在寻找着属于自己的一片天空，但梦想却总是遥不可及。

(9)、王西彦《古屋》第五部五：在白天，这里应该是客商云集，十分喧闹的地方。

(10)、听到老师的脚步声，喧闹的教室里顿时变得鸦雀无声。

(11)、辗转在城市的喧嚣之间，几乎不再能够聆听清鸟的声音，在城市有的都是车鸣人杂喧闹声。

(12)、在这喧闹的城市，车水马龙，人来人往，却没有属于自己的一点空间，哪怕是一条狭小的缝隙。

(13)、午后一点左右，从远处传来(  )，好像(  )。顿时(  )，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚向东望去，江面还是(  )，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边(  )的地方出了一条白线，人群又(  )起来。　

(14)、暖：左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。

(15)、人(声)鼎(沸) 风(号)浪(吼)(齐)头(并)进

(16)、(1)大气本身是________，天空的蓝色是________、________、________等和________共同创作的图景。

(17)、指导读出川川和叔叔的疑问，兴奋的不同语气。

(18)、②一种心理影响，用言语，手势，表情等使人接受某种意见或某件事，如催眠就是暗示作用。

(19)、告别了秋的喧闹，将迎来冬日的皑皑，厚重的积雪上泼洒着笑语欢歌，一锹，一盆，将演绎着稚嫩的童年。

(20)、他没有意识到他正在为自己提供一个躲避世界纷扰的安乐窝。

3、喧闹造句二年级简单的

(1)、平时观察到的一些自然现象都会引起我们的思考：为什么会刮风、为什么会打雷、天上的云为什么会出现各种各样的形状等。

(2)、学生借助拼音自由读课文，读准字音,读通句子。思考:最大的“书”指的是什么？(课件出示)

(3)、稠(chóu)密一盏(zhǎn)宇宙(zhòu)

(4)、( )潮来了，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。　　

(5)、造句：春节到了,街头人声鼎沸,都急着看舞狮子表演呢!        

(6)、在大桥通车典礼上，彩旗飘扬，锣鼓喧天，热闹非常。

(7)、(天然)的指南针        (忠实)的向导

(8)、8 彩色的梦9 枫树上的喜鹊10 沙滩上的童话11 我是一只小虫子

(9)、因为……所以    只要……就     即使……也

(10)、“人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。

(11)、山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。

(12)、笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。

(13)、毕竟——(到底) 忽然——(突然) 渐渐——(慢慢)

(14)、( )那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗。　　

(15)、作者按时间顺序来写的：潮来前、潮来时 、潮来后 。

(16)、“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情。

(17)、( )潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。　　

(18)、笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。

(19)、(1)他并没有明说，只是用眼神暗示我。(明说)——(暗示)

(20)、“把”字句：自古以来人们把钱塘江大潮称为天下奇观。

4、喧闹造句子二年级下册

(1)、望—看      鸣—叫     渐渐—慢慢

(2)、有一种花开，夺目绚烂，可以把黑暗的夜空照亮；有一种思念，虽苦犹甜，可以把漫长的距离变短；有一种孤独，静观尘世，可以把焦躁的心情抚平；有一种境界，高山流水，可以把喧嚣的热闹拒绝。

(3)、童话故事类　科技类　连环画、小人书类　工具书类

(4)、第二层写江潮来时的特点东边水天相接的地方出了一条白线。

(5)、用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!

(6)、霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。

(7)、的 dí(的确) de(好的)           

(8)、bóguǎnlǎnyùyánjiūshàozhěn

(9)、这种装置节省能源，同样多的水，只要十分钟就沸腾了。

(10)、风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。

(11)、午后一点左右，从远处传来(  )，好像(  )。顿时(  )，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚向东望去，江面还是(  )，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边(  )的地方出了一条白线，人群又(  )起来。　

(12)、《千人糕》常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。

(13)、运动会开得正热闹，忽然下起雨来，真令人扫兴。

(14)、“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？

(15)、教师总结：大自然就是最大的一本"书"，这本"书"永远也读不完。在这本书中，你会汲取更多的自然科学知识的营养，享受到更多的乐趣。

(16)、不一样。“观潮”的“观”是“看”的意思。“奇观”的“观”是“景象”的意思。“奇观”，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，因此人们由衷地赞叹其为天下奇观。

(17)、她的灵魂，是一个纯洁贞坚的妇人的，虽然有过近一两年来那样纷扰骚乱的经验，而却完全没有腐化堕落。

(18)、秋风吹落了往日的记忆，黑夜掩埋了虚幻的相聚相离，不习惯喧闹的氛围，害怕幽暗朦胧清晰的思绪。

(19)、瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。

(20)、余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去以后留下的水浪。

5、喧闹造句二年级下册全剧

(1)、太阳给你指点方向。(扩句)天上的太阳会给你指点前进的方向。

(2)、(1)写的时候，要认真观察，除此之外，还要查找资料或者向别人请教。

(3)、余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去以后留下的水浪。

(4)、第一段(第1自然段)：概括的介绍钱塘江大潮。

(5)、课文开篇以“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”总起全文，“天下奇观”是指：(B)

(6)、第一段(第1自然段)：概括的介绍钱塘江大潮。

(7)、按时间顺序把这段话分成两层，用“|”标出，点明这一顺序的词语是过了一会儿。

(8)、屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。

(9)、“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情。

(10)、  陈述句：_____________________________

(11)、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

(12)、隆：lōnɡ(轰隆、黑咕隆咚) lónɡ(隆隆、兴隆)

(13)、走进乌镇的石板小巷，巷子狭窄而幽深，现在里面居住的仍然是最原始的住户，他们可能早习惯了游人喧闹，或开了窗，或开了门，怡然自得的生活着。

(14)、如果你有机会亲眼目睹这雄奇的钱塘江大潮，你会说(想)什么呢？

(15)、活在烦闷喧闹的钢精水泥丛林中，时常有着冲出丛林的冲动，梦想着像赵传的歌一样。

(16)、他太过沉静了，和周遭的热闹气氛显得格格不入。

(17)、 “把”字句：_________________________　

(18)、在朗读这部分的时候，要通过重读“岩石、就是厚厚的”这些词语，读出地质勘探队员的自豪的语气。

(19)、作者按时间顺序来写的：潮来前、潮来时 、潮来后 。

(20)、闷雷的响声是低沉的；“轰隆隆”这个响声，作者用闷雷滚动来形容的。

(1)、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。闷雷的响声是怎么样的？“轰隆隆”这个响声，作者用哪个词来形容？

(2)、(1)沿着(长长)的小溪，冒着(蒙蒙)的细雨，雷锋叔叔在这里遇到了(迷路    )的孩子，他把孩子送回了(温暖)的家里。

(3)、寒冷——(温暖) 难过——(高兴) 马虎——(仔细) 

(4)、第三段(第3--4自然段)：写潮来时的壮观景象。

(5)、我不再孤独，看着喧闹的人群，看着没有你的篮球场，眼泪顺着我的脸流下来。

(6)、  陈述句：_____________________________

(7)、浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。

(8)、《一匹出色的马》常以阅读的形式考查对爸爸的教育方法的理解。

(9)、春夜，月色笼罩下的小城，褪去白天的微冷和寒风，浮躁和喧闹，已归于平实和宁静。

(10)、这句话写潮头过后的余波。从余波“漫天卷地”和“风号浪吼”可以想象出潮头到来时大潮的气势是何等的巨大。

(11)、吴(吴国)压(压力)户(户口)宇(宇宙)失(失去)

(12)、通过读题，我想你们一定发现了这篇课文的题目有什么特别的地方？加上引号的书又有什么特殊的意思呢？学完了可问你就会明白。

(13)、喧闹的场面就可以用这个词语来形容。人声鼎沸，人们说话的声音就像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。例如：开运动会时；大型集会时；六一活动等。

(14)、喧嚣,我终于暂时远离城市的喧嚣，来到了这美丽清新的山林。

(15)、  陈述句：_____________________________

(16)、“人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。

(17)、浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。

(18)、山(崩)地(裂) 人(山)人(海)(漫)天(卷)地

(19)、第一段(第1自然段)：概括的介绍钱塘江大潮。

(20)、作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。

(1)、如果你有机会亲眼目睹这雄奇的钱塘江大潮，你会说(想)什么呢？

(2)、这句话写潮头过后的余波。从余波“漫天卷地”和“风号浪吼”可以想象出潮头到来时大潮的气势是何等的巨大。

(3)、( )潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。　　

(4)、(隆隆的响声) (闷雷滚动) (人声鼎沸) (风平浪静) (水天相接) (沸腾)

(5)、第一层写江潮要来时的特点是：        

(6)、(2) 着春风，小草下了足迹。   ()()

(7)、格外——(特别) 应当——(应该) 杰出——(出色)

(8)、我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

(9)、B、钱塘江大潮是世界上雄伟美丽而又不多见的景象。

(10)、山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。

(11)、(3)一块(平平常常)的米糕，却包含了很多很多人的劳动。

(12)、如何写好比喻句呢，首先，要恰当使用好比喻词(如：好像、像、犹如、仿佛等)，其次，比喻要形象贴切，富有新意，不落俗套。第本体和喻体之间要有相似性比喻要通俗易懂不能牵强附会。