5个举例子的句子简单加出处怎么写138句精选

5个举例子的句子简单

1、5个举例子的句子简单一些

(1)、这是一篇科普说明文。文章语言生动，可读性强。因此，在教学中，我充分发挥学生的自主性，通过自学的方式，学会基础知识，锻炼基本技能。我把课堂交给了学生，让学生成为课堂的主人，因此，效果良好。

(2)、   A．抒情  比喻  拟人     B．证明  拟人  比喻

(3)、解析：小猿今晚要做的第一件事就是学习英语，你是不是也有这个打算呢。先行词thing被序数词thefirst修饰，且为物，所以引导词宜用that，而不用which。

(4)、主语 (Subject) 是一个句子的主体，一般位于句首。名词、代词、数词、不定式、动名词、从句等均可用作主语。例如：

(5)、(1)先行词是形容词最高级或者先行词的前面有形容词最高级修饰时，只宜用that。

(6)、4)排比：把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。

(7)、这句话把“小花”比作“星星”，“探、窥”二字赋予丁香花人的情感。因此这句话运用了比喻、拟人的修辞手法。描写了丁香花的可爱及作者的喜爱之情。

(8)、能入你法眼的案例，都不是简单的事儿。它可能和媒体职业道德有关，可能和法制有关，可能和网民素质有关。从不同的角度去看，总结出来的经验教训都不一样。所以，举例子必须针对。

(9)、B．在非限定性定语从句中，只宜用which，不能用that。

(10)、(例1)ThisistheschoolinwhichIwillstudy.=Thisistheschool(which/that)Iwillstudyin.

(11)、京剧还有一种奇特之处：双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气儿不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。

(12)、(7)有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另外一个只宜用that。

(13)、例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发

(14)、《太阳》一文就使用了列数字、作比较等说明方法说明了太阳远、大、热的特点。

(15)、那么当你想好了点子以后，接下来就可以构成你的文章主体段落了。你必须准备好表达出你想好的你例子。这里顺便给大家介绍一下前文提到的五个好的举例方式：

(16)、在教学中，我注重对学生基础知识的把握。因此，我把字词也作为重点，在字词的教学中，我以点带面，通过重点词语来理解松鼠的特征，这样对学生来说非常容易把握，因此，教学取得了良好的效果。

(17)、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。

(18)、学生动笔，用上“先……再……然后……”写一段话。

(19)、而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。 

(20)、5)小明(不仅)学习刻苦，(还)是个乐于助人的好学生。

2、5个举例子的句子简单加出处怎么写

(1)、阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点。

(2)、Theoneswhoflattermedon’tpleaseme.

(3)、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

(4)、许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。

(5)、只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!

(6)、借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

(7)、(例1)LiMingistheonlyonethatgotfullmarksinourclass.

(8)、递进……不仅……而且…………不但……还…………连……也……

(9)、B．Who,that在许多情况下可以通用，但有时则宜用who，而不用that。

(10)、(1)凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。(　　　 　)

(11)、师：你们瞧，作者把松鼠搭窝的过程写得多具体呀！你能不能把表示先后顺序的词画出来？

(12)、论及舆论引导时，你可以说专业媒体在对真相的追踪报道时的作为。

(13)、师：同样是说明文，《太阳》和《松鼠》相比较，在语言上有什么不同？

(14)、   C．物候现象的特征——对农业生产的重要性——决定因素——研究意义

(15)、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈!还是我的记性好。”

(16)、感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。

(17)、对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

(18)、介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应

(19)、(2)先行词是序数词或先行词的前面有序数词修饰时，只宜用that。

(20)、   D．大自然的现象——物候现象的特征——物候现象的成因——研究意义

3、五个举例子的句子

(1)、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

(2)、Forexample基本都是放在句首然后跟逗号(如例句所示)。Forinstance可作为同义词替换forexample.

(3)、例2：Theprofessorofwhomadaughter(adaughterofwhom)hasgoneabroadisveryfamousinChina.那位女儿已经出国了的教授在国内很有名。相当于TheprofessorwhosedaughterhasgoneabroadisveryfamousinChina.

(4)、(1)作比较(2)打比方(3)举例子(4)举例子、列数字、作比较

(5)、分述句：①对主旨展开解释一番，在……、……方面。②例如XX事件。或XX理论曾指出……。③可能还有一句本段收尾。

(6)、梳理课文条理,了解课文内容，把握课文内容要点。

(7)、为了让人们对鲸有很好的认识，作者从以下几个方面对鲸进行了介绍：(出示课件4)

(8)、①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。

(9)、师：请同学们在文章中筛选信息，找关键词语，回答上面的四个问题。

(10)、一二年级看图写话四步法，练习范文全都有，超实用！

(11)、例1：Imadeatable,thesurfaceofwhich(ofwhichthesurface)isquitesmooth.我做了张桌子，桌面很光滑。相当于Imadeatable,whosesurfaceisquitesmooth.

(12)、〈1〉当先行词表示时间，定语从句中缺少时间状语时，通常用关系副词when引导，此时也可选用表示时间的介词＋which来代替关系副词when。例：IstillrememberthedaywhenIcamehere.相当于IstillrememberthedayonwhichIcamehere.

(13)、“水天相接”，水和天连接在一起。“微波粼粼”，微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。“霎时间”，极短的时间。

(14)、美中不足的是个别同学跟不上全班的节奏。希望在今后的教学中多关注这些同学。

(15)、Mybackground istraditionalChinesemusic.我的背景是中国传统音乐。 (外研⑥M4)

(16)、云盘规制；APP发展乱象；网络直播政府规制的现状、特点与发展；网络群组规范；弹窗广告整治等。

(17)、三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。

(18)、(例1)ImetaforeignerinthestreetyesterdaywhocouldaskmequestionsinChinese.

(19)、解析：和小猿一起学英语，英语成绩提升自然不在话下啦。先行词anyone在定语从句中作主语，且先行词为“人”，所以引导词宜用who，而不用that。

(20)、   提一壶冷水，向地面上倒一点，你听到的是清脆的噼啪声；提一壶开水，同样向地面上倒一点，听！它发出了低沉的波波声。为什么冷水和开水声调不同呢？这跟水的温度有关系，当水温在100℃左右时，水不断地变成汽，开水四周包围着这层汽，好像裹着一层线毯，落到地上声调也就低沉多了，冷水落到地面上，没有气垫的缓冲作用，声音也就变得清脆了。这正像掉在地面上的钢球能发出清脆的声音，掉在棉被上的钢球只会发出一点儿声响一样。

4、5个举例子的句子简单20字

(1)、板书：性格特征---胆小(活动范围  活动时间)

(2)、生：新疆，冬天比内地冷，夏天比内地热。这是由于经度的差异。

(3)、(定义)：定语从句就是修饰名词和代词的从句，定语从句一般紧跟在它所修饰的先行词之后。

(4)、(例2)Heisthestudentofwhosebrotherwearealwaysproud.他就是那个我们总是为他哥哥感到骄傲的学生。

(5)、Allofthefoodlooks,smellsandtasteswonderful. 所有食物都色、香、味俱佳。

(6)、这句话告诉我们人也要及时长，尽力长，一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。

(7)、“桥窄！”说明情况危急，是危机处理的前提。“排成一队，不要挤！”是危急情况下的撤离方式。“d员排在后面！”是撤离时的补充要求。

(8)、格式：说明(介绍)＋说明对象＋说明内容(特点)

(9)、注：表语、定语及状语等详见《新课标高中英语语法》

(10)、 大晴天的时候，我们都能看到太阳。可是你知道关于太阳的知识吗？这节课就向大家介绍一下

(11)、常用的说明方法有：列数字、举例子、打比方、作比较、分类别、下定义等。(出示课件6)

(12)、(习作范文)小学部编版语文3-6年级上册第七单元习作范文(带点评)

(13)、论及刻板印象时，你可以说关于“女司机”的网络讨论。

(14)、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。(比较保险)

(15)、这种结构中，谓语一般由不及物动词充当。例如：

(16)、这句话表现了三黑渴望丰收，他似乎看到了成片绽放的荞麦花，强调土地是农民的希望。

(17)、生小组讨论，并把讨论结果和同学们交流。(出示课件3)

(18)、c)表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。

(19)、对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。

(20)、生：“虽然……但是……”用这个关联词结束上文，引起下文“关系密切”的介绍。所以，这是过渡句，起到承上启下的作用。

5、作比较句子20个简短的

(1)、D想象一下，如果没有太阳，世界将会变成什么样子？

(2)、“Ontheotherhand,Iagreewiththosewhobelievethattherearemanyotherreasonstomasteraforeignlanguage.Firstandforemost,learningaforeignlanguageatschoolismandatoryinmostcountries,soitspurposeissimplytohaveawell-roundededucation.Infact,therearesomewhomayneverdoanythingmorethanreadliteratureorwatchfilmsintheirsecond-language. Also,researchhasproventhattheprogressionofdegenerativediseaselikeAlzheimerisslowerinthosewhoaremultilingualasknowingmorethanonelanguageallowsthebraintoworkmoreandreleasehormonesthatdelaytheprogressionofthisdisease. Therefore,moreandmoremiddle-agedpeoplearetakinguplearningalanguagetohelpprotecttheirfuturementalhealth.”

(3)、   A．物候现象的成因——对农业生产的意义——物候现象的特征——研究意义

(4)、今年1月，微博上一篇文章引发网友热议，文中提到，国外某些动画制作公司将儿童熟悉的卡通人物包装成为血腥暴力或软色情内容出版，这些“儿童邪典片”在国外引起了高度关注，遭到封杀。然而，这些在国外被封禁的视频，如今却悄悄流入到国内，甚至还有人制作出中国版的“儿童邪典片”。这些短片多以“亲子游戏”为标榜，画面刺激眼球，包含有暴力伤害、色情隐喻等内容。伴随事件的发酵，优酷视频、腾讯视频等主流播放平台均发布声明，表示将对问题视频进行下架、屏蔽处理。腾讯视频2018年1月20日发布的声明中称，已经永久封停上传账号121个，不间断筛查和下架相关视频，并将持续进行。

(5)、第一部分(1)：先总写松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢，再分别从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和进食姿势几个方面具体介绍松鼠的形体特征。

(6)、找出这句话中的数量词。“十六万吨、两千吨、四万吨、十七米、十几头。”

(7)、(例1)ThefirstthingthatIamgoingtodothiseveningistolearnEnglish.

(8)、一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。

(9)、注意：当介词放在关系代词的前面时，用在介词后的关系代词不能省略。

(10)、作者为了把说明对象交代清楚，就使用了说明文这种体裁。(出示课件2)

(11)、这句话统领全文，运用比喻的修辞手法，生动地将农民面对土地的那种迫切的心情和扑进土地怀抱的激动地举止表现出来。

(12)、你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

(13)、①古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识

(14)、(3)结合上下文理解“嬉戏”、“遮蔽”的意思。

(15)、假设如果……就……假使……便……要是……那么……

(16)、议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

(17)、作者连用五个连续的短句，五个连续的感叹号，营造了一种紧张激烈的氛围，烘托出孩子们跃跃欲试的激动心情，表现了孩子们对斗竹节人投入、痴迷、喜爱的感情。

(18)、12)凡卡心想：(与其)在城里受罪，(不如)回乡下爷爷那里。

(19)、同学们，你最喜欢哪一种小动物？请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点。

(20)、如28重庆公交车坠江事故中，当天便有自媒体称事故原因是“一小轿车女司机驾车逆行”，与真相大相径庭。

(1)、  随着年龄的增长年级的升高，小学语文中的阅读也倍加重要，如何在阅读这一项抓分成了很多孩子的难题，很多老师家长为此很着急，今天为大家整理出一份了小学语文阅读答题技巧和方法步骤，愿对各位老师同学有所启发与帮助。(希望分批阅读、慢慢理解)

(2)、当然是看新闻日常积累而来。每个星期天，我们推送的《众声》栏目，全都是案例。每周至少给你保底推送5个，后天就是第22期了，怎么着也得有一百多个案例了吧！

(3)、通过想象,把“许多美的人和美的事”比作“一天云锦”“万颗奔星”，生动形象地写出了这梦境的幻化无穷，充满生机，以及这故事的美丽、幽雅、有趣。

(4)、老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。“屏风”指的是课本，“秘密”指的是“我”和同桌用课本遮挡玩竹节人。“桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去。”

(5)、朗读课文。理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。

(6)、(例1)Thisisthemostinterestingbook(that)Ihaveeverread.

(7)、运用顶针的修辞手法，使句子结构整齐，语气贯通，而且突出地表现了梦境中“美的人和美的事”虚虚实实、环环相扣的有机联系。

(8)、“Firstly,therearephysiologicaldifferencesbetweenmenandwomen.Menarestrongerwhichmeansthattheyhaveanadvantagewhendoingjobswhichinvolveintensephysicalwork.Forinstance,recentresearchbytheUniversityofCambridgeshowsthat90%ofconstructionworkisdonebymen.”

(9)、他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

(10)、②物候观测对农业有什么重要意义？(4--5)

(11)、学习运用举例子、作比较、列数字等方法说明事物，学习通过分条的方式介绍制作事物的过程。

(12)、重要的事情要说三遍：若把介词with提到从句的前面，关系代词只能用whom，而不能用who来代替。

(13)、请同学们读《风向袋的制作》解决下列问题。(出示课件8)

(14)、                                                                                        

(15)、我们再来回过头看看A同学的这段话(一半论述一半例子)：

(16)、我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

(17)、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。

(18)、所以，我需要花一点篇幅来说明简答题、论述题和一些分析题里面结合实例的必要性，以及例子占据的篇幅大小问题。

(19)、出示谜语：有个老公公，天亮就出工。哪天不出工，准是下雨或刮风。

(20)、这句话中从神态、语言、动作三方面刻画人物形象。黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

(1)、(例1)Mr.King,whoselegswerebadlyhurt,wastakentothehospital.金先生腿受重伤，被送进了医院。

(2)、“立春过后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”这段文字运用的表达方式和修辞方法是(     )

(3)、(例1)Thebikeanditsriderthathadrunoveranoldmanweretakentothepolicestation.

(4)、师：是的，运用具体的数字可以让说明变得准确，所以列数字是使说明准确一个非常重要的因素。还有吗？

(5)、能按一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去。

(6)、D．在限定性定语从句中，关系代词前有介词时，只宜用which，而不用that。

(7)、出示习作要求：介绍一种物品，选材方面：可以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器等。(出示课件3)

(8)、Therehappenedtobenobodyintheroom. 恰好那时候房里没人。

(9)、Tofindabestfriendisdifficult. 找到一个好朋友不容易。 (译林⑤U1)

(10)、   ③这些自然现象，我国古代劳动人民；它为物候。

(11)、7)冒号(：)：表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意。如：她说：“我明白了。”

(12)、这就要求你在举例子之前，要对案例的来龙去脉是清楚的。如果你是清楚的，就不会像前面我们看到的B同学，扔个例子在这里就跑。你得说点儿什么，说点儿这个案例和这个题目有关系的什么话，才行。

(13)、(5)先行词是all,much,little,something,everything,anything,nothing,none,theone等代词时，宜用that。

(14)、“本来”是“原先、先前”的意思，用在这里说明水资源等自然资源以前是可以再生的，但由于人类的破坏，变成不能再生了，体现了语言的准确性。

(15)、一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。

(16)、答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

(17)、我们只需要在段落结尾的地方加一句话来说明学习第二门语言的理由可能是为了预防老年痴呆症:

(18)、注意！这两种表达上的极端，都不要出现：太多、太少。