管中窥豹造句30字74句精选
管中窥豹造句
1、管中窥豹造句意思
(1)、(出处)： 战国·宋·庄周《庄子·秋水》：“是直用管窥天，用锥指地也，不亦小乎？”
(2)、这件事情非常复杂，单凭管中窥豹，如何能尽访其中真象?
(3)、一隅之见 ( yī yú zhī jiàn )见：见解。偏于一方面的见解。
(4)、坐井观天至少能看清一片天空，从天空看井底，什么也看不到。
(5)、(举例造句)： 要是没有一种眼观六路，耳听八方到处显出精明强干的能力，任凭你有天好的本事，满肚子的学问。(老舍《赵子曰》〉
(6)、(妙语点拨)七个盲人碰到一头大象，便都上前摸摸大象是什么样子。他们摸到大象粗腿、尾巴、肚子、背部、耳朵、牙齿、鼻子，便分别形容大象像柱子、笤帚、山包、平台、蒲扇、犄角、橡皮筒，争论不休。这个故事之所以可笑，是因为盲人们“管中窥豹”，都只是看到了大象的一个部分，便固执地认定大象的总体模样皆如此。这启示我们，很多时候，没有全面了解情况，千万不能乱下结论，否则很容易犯“以偏概全”的错误。
(7)、管中窥豹(guǎnzhōngkuībào)
(8)、出自《庄子·秋水》:“井蛙不可以语于海者，拘于虚也。”
(9)、出自《礼记·中庸》：“反古之道”。郑玄注：“反古之道；谓晓一孔之人；不知今王之新政可从。”
(10)、最后我想分析一下史湘云的诗作。湘云是大观园中诗才很高的一位“奇女子”，为人洒脱不羁，率性可爱。她可以一边吃着鹿肉一边抢着即景联句，也可以喝了酒后醉卧山石，又憨又顽，非常有个性。她的诗词清新脱俗，妙趣横生，是她个人气质的完美体现。读她的诗，能够感受到她的纯真率性，真真是如坐春风，让人心旷神怡。试看她的《供菊》一诗：
(11)、笔者不才，窥豹一斑，便敷衍这一部《掠影浮光》。
(12)、(举例造句)： 有的人孤陋寡闻，窥豹一斑，却喜欢夸夸其谈，炫耀自己。
(13)、斋：斋戒(zhāi jiè)古代祭祀，习惯由主祭人先数日沐浴、穿洁净衣服、独居素食戒酒等，表示虔诚，因称：赵王乃斋戒五日。出自《周礼·膳夫》。
(14)、方君琴副校长在点评总结中提醒老师要关注部编版的教材特点，做到“瞻前也顾后”——既要关注导读提示，也要关注课后要求；既要关注单元语文要素的总体要求，也要关注单元课文的“分解要求”；还要关注不同学段相类似语文要素之间的联系。方校长以《盘古开天地》一课的磨课经历为例，提出教学设计时要做到“抓大不放小”，落实语文要素要有“大体系”格局，站在大单元中看课文，站在课文中看自己的教学，明了每一课的任务，关注导读提示、课后题、交流平台等。
(15)、总是被精湛的机体所吸引，以至于忘记机动战士的体型了，这可是高达10的巨物。一把来复枪就能压倒一棵树！
(16)、还要那两货,一个开着法拉利,一个开着兰博基尼,到现在我还不知道她们家是干嘛的,不过从她们俩那非凡的座驾就可管中窥豹吧,肯定家里钱多的数都数不完。
(17)、造句：不是满足于个人的一孔之见，要虚心向群众学习。
(18)、一路行来,虽然只是管中窥豹,略见一斑,但是苏灿也对踏云派的势力叹为观止。
(19)、虽然尚未目睹完整影片，但我们从预告片中，也能管中窥豹地略见全片的气势。
(20)、他如果坚持自己以偏概全的见解，就会像盲人摸象一样，怎能得到正确的认识。
2、管中窥豹造句30字
(1)、该成语有两种截然不同的理解。一种是褒义的.，意指人们可以从观察到的事物的一部分来推测该事物的全貌。从字面上理解“管中窥豹”，那就是从“竹管”中透过视线来看到豹子，由于视线为“竹管”圆孔面积所束缚，看不到“全豹”，只能看到所观对象身上具有豹子特征的斑点花纹，于是就此推论观测对象是一只豹子。这种逻辑思维能够以小见大，极具智慧。“微尘中见大千世界”与“管中窥豹”均可用来形容通过小事情，推测出对象的概况。
(2)、以蠡测海、一孔之见、窥豹一斑、以管窥天、一叶障目
(3)、然而大部分的外国人，甚至这里的长期居民对此都只是管中窥豹。
(4)、管仲对曰：“人之情，非不爱其其身之忍，又将何有於君？”
(5)、◎作为一名观众，对人艺这座艺术大厦中的舞台美术创作，只凭自己的直觉和感受，浮光掠影，走马看花，不免管中窥豹，顾此失彼.与其他院团的舞台一样，人艺的舞台美术创作，35年来走过来的是一条弯弯曲曲的路，留下了摇摇摆摆的脚印，包括单一的、概念的和人为的脚印，其创作的面还有待于大大地开阔。管中窥豹文言文管中窥豹文言文
(6)、听他报告后，我才知道他也是管中窥豹，并不全面了解事情的真相。
(7)、王献之所言“远惭荀奉倩，近愧刘真长。”两句的解释，古时的荀奉倩，近时的刘真长，我只对这两个人感到惭愧，不如他们。
(8)、天机难测,更何况,这河图洛书,哈哈嘿嘿,就算能算出一点能如何,只鳞片爪,管中窥豹而已。
(9)、(管中窥豹的意思)从竹管的小孔中看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分。
(10)、(释义)从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。
(11)、省特级教师张朝辉作了精彩点评，张老师指出体育模拟上课要注意：上课的语言，分为技术动作的语言，指导性的语言，协接语言以及“礼”答语言四个方面；体育课的组织，教师的组织走位等要清晰；体育课的设计要合理。张老师还强调模拟上课要有一定的格式，要有自己的格调，从而提升课的格局。
(12)、不过,羊皮卷指出这种以偏概全的说法不足取,正如光明系也有很多不太光彩的手段一样,每种功法都有其长,也有其短,不能一概而论。
(13)、虽然我们只是管中窥豹，但凭过去累积的经验，可能离事实不远。
(14)、井蛙之见 ( jǐng wā zhī jiàn )见：见解。井底之蛙那样狭隘的见解。比喻狭隘短浅的见解。
(15)、本文试图借助“个人理财业务”这一载体，小中见大，管中窥豹，对国有商业银行个人理财业务发展进行深思，进一步加强国有商业银行的危机感和紧迫感，为日后我国个人金融业的发展斗胆进见。
(16)、公又曰：“常之巫审於死生，能去苛病，犹尚可疑邪？”
(17)、管中窥豹,可见真正的六耳玄龟在大海中是怎样的强势,即使是在异世界的大海也尽显霸道。
(18)、近义词：窥一斑而知全豹、以小见大、一叶知秋、尝鼎一脔
(19)、闭门造车( bì mén zào chē )：关起门来造车子。比喻脱离实际，只凭主观办事。
(20)、献之字子敬，少有盛名，而高迈不羁，虽闲居终日，容止不殆，风流为一时之冠。年数岁，尝观门生樗薄，曰：“南风不竞。”门生曰：“此朗亦管中窥豹，时见一斑。”献之怒曰：“远惭荀奉倩，近愧刘真长！”遂拂衣而去。尝与足徽之、操之俱诣谢安，二兄多言俗事，献之寒温而已。既出，客问安王氏兄弟优劣，安曰：“小者佳。”客问其故，安曰：“吉人之辞寡。以其少言，故知之。”尝与徽之共在一室，忽然火发，徽之遽走，不遑取履，而献之神色恬然，徐呼左右扶出，夜卧斋中，而有偷人入其室，盗物都尽。献之徐曰：“偷儿，青毡我家旧物，可特置之。群偷惊走。
3、管中窥豹可见一斑造句
(1)、季玲燕老师为大家模拟了《用字母表示数》这一课，借助丰富的信封素材，让学生体会用一个数表示确定情况到用一个字母表示不确定情况的变化过程，精巧的设计让整节课迸发出数学智慧的理性光辉。季老师在试讲中关注学生学习的难点，通过巧妙的策略，水到渠成地将其突破，最大程度还原了真实课堂，做到了无生也精彩。
(2)、好为人师 ( hào wéi rén shī )：喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。
(3)、(出处)： 南朝·宋·刘义庆《世说新语·方正》：“此郎亦管中窥豹，时见一斑。”
(4)、王子敬只有几岁的时候，曾经观看一些门客赌博，看见他们要出现输赢的时候，便说：“南边的要输了。”门客们轻视他是小孩子，就说：“这位小郎也是从竹管的小孔中看豹，只看到豹身上的一块斑纹(只看到事物一部分，说得不对)。”子敬气得瞪大眼睛说：“比远的，我比不上荀奉倩；比近的，我比不上刘真长。”于是甩甩袖子走了。
(5)、偏偏一些举手之劳的道德，还是只顾着自己走进去后毫不客气地“啪”的一声让对方吃闭门羹呢； ？消失在我们心底，你也患了呼吸道的疾病后； ，你是任他从你书包里拿出来乖乖的当盲人呢，谁叫你自己不愿意捡，真是挺烦了的不屑名字，还是低声下气地捧上呢； ，最后陪着道德消失的，你找谁认错去，我们常常选择了懒惰，你是怒气冲冲地揪出肇事者好好K他一顿，值日生扫到的垃圾百分之九十九也不是他们自己仍的； ？少之又少； ，我们含着微笑爬上通往班级的楼梯时？找自己，就在这份普及与冷淡中灭绝了； ，不理它，还挺有理呵？如果有同学找你抄作业。但都是生活中的小细节。
(6)、在依兰历史的星空上，闪耀夺目的当属徽钦二帝坐井观天事件，史载北宋徽、钦二帝被金囚禁于此。
(7)、这学期我们学了几首唐诗，但是爸爸告诉我，中国古诗词博大精深，学的这几首只是管中窥豹，还要多学多背。
(8)、如果有一天。用管中窥豹造句(管中窥豹解释)：从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。
(9)、陈爱老师模拟课例《麻雀》。陈老师亲切自然，体态语言丰富。她巧妙运用插图和联系生活语境的方法理解生字词，抓住学生最难理解的词语进行教学，紧扣文章中的角色去梳理事情的起因、经过、结果。通过老麻雀的语句，品读、感悟老麻雀的紧张和勇敢，引领“学生”把看到的、听到的、想到的说清楚，最后尝试练笔。整个过程环环相扣、层层递进，模拟的过程清晰明确。
(10)、因小见大,对于黄仙尊这样的真仙,其小世界就对应了仙界的大世界,而秦朗得到了黄仙尊的小世界,就等于是管中窥豹,可以推测仙界的仙道法则。
(11)、 首先，从黛玉的诗开始鉴赏。黛玉作为大观园众儿女中的诗魁之其诗自然是极好的。一曲《葬花吟》就已经不知让多少才子佳人叹息落泪。总的来说，黛玉的诗有着十分显著的个人特色，总结起来，就是文风奇崛，曲调哀婉。这一特点在潇湘妃子的咏海棠和咏菊诗中体现得淋漓尽致：
(12)、盲人摸象( máng rén mō xiàng )：比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断。
(13)、我们要认真学习各门功课，不断开阔眼界，增长见识，决不能坐井观天。
(14)、(举例造句)：向管中窥豹寻知外，坐井观天又出来，运斧般门志何大，出削个好歹。元·周德清《一枝花·遗张伯元》
(15)、这才是五行石为力的真正体现,如今才算是一颗强盛的种子在发芽,以前的我就是管中窥豹,太过盲目自大了。
(16)、(4)徒云一叶知秋难免不见森林，管中窥豹结果全是皮毛。
(17)、造句：美人在侧,以往的争斗,各路王孙,总是摆出一副文质斌斌,潇洒大度的模样。
(18)、这几天的考察,只是管中窥豹,要想全面反映这地区的情况,还得深入调查研究。
(19)、以蠡测海 ( yǐ lí cè hǎi )蠡：贝壳做的瓢。用贝壳来量海。比喻观察和了解很狭窄很片面。
(20)、斓：斓斑(lán bān)颜色驳杂，灿烂多彩：“斓裙裾之烁烁兮”。
4、用管中窥豹法写作文
(1)、老师教我们观察物体要从多个角度看，否则就会坐井观天，发现不了真正的答案。
(2)、(解释)： 用竹管看豹，只能见其身上的一斑。比喻目光狭隘，见识短浅。
(3)、因为是游击战的关系，伪装变得非常重要，狙击手与场景颜色融为一体，几乎很难发现。
(4)、李凝已道图强行将推山术发挥到了极致,管中窥豹,已推山术来演化移山术。
(5)、那个考了749分，只差1分满分的高考第一人，他的现状怎么样了？
(6)、造句：清代荀学学派林立，大师辈出，著述繁富，成就斐然。
(7)、出自《孟子·离娄上》：“人之患在好为人师。”
(8)、陶海军老师作了体育学科的模拟展示，他模拟的内容为省编教材水平三中的内容《篮球:原地运球》。整个教学过程顺畅自然，教师口令短促有力，篮球操动作优美帅气，为观摩者展示了良好的学科素养。
(9)、对于朝阳宗,赵阳已经失望透顶了,这个宗门烂到骨子里了,从宋火山那种人都能担当长老,就可以管中窥豹。
(10)、(唐·陈子昂《为金吾将军陈令英请免官表》)
(11)、(解释)： 从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。
(12)、有一次，他观看家中门生玩掷骰子游戏，发现有个人要输，便说:“南边的风力不强。”门生们笑道:“这个小孩像从竹管里看豹子，居然也能看出一斑一点来。”王献之生气地说:“你们不要小看人!远的，我惭愧不如荀奉倩(即荀粲，三国时魏人，为人清高，很有才学);近的，我惭愧不如刘真长(即刘惔，王羲之的朋友)。”说完，便拂袖而去。
(13)、特级教师颜寿春校长的点评可谓由内而外，由表及里。评价的点涉及试讲者的外显素质，如语感、书写、姿态等，内在学科素养，如教材解读、重点难分析、学情预设等，也包括对整节课在真实教学中可能呈现的各种问题及背后原因的思考。颜校长指出，高质量的模拟上课离不开精妙的教学设计和精彩的讲述，他以某一句教学语言为例，让季老师反复说，在一遍又一遍的演练中，让老师们领会重音要落在问题主干上的技巧，体会良好表达的重要性。
(14)、通过对以上三人诗作的简单赏析，我们对《红楼梦》中诗词可以有个初步的认识。《红楼梦》中的诗词不仅本身水平高，更了不起的是这些诗词与作诗人的性格气质十分相符，且预示着各个人物乃至整部《红楼梦》的故事走向及结局。透过这些诗句，我们不仅能够走近这些角色，更能走进整个《红楼梦》的世界。这是《红楼梦》诗词的魅力，也是《红楼梦》的魅力之一。可以说，没有这些诗词，《红楼梦》就不再是《红楼梦》。曹公以一支如椽巨笔，写出如此多种风格的精彩诗词，其伟大毋庸赘言。如此伟大的作者写出的如此伟大的著作，真是值得花上一辈子去细细研读。